編輯本段舞蹈編排步驟：

 1.找主題、音樂 

  有時(shí)，這兩個(gè)步驟又是相反的。可能我們聽到某首樂曲，有了創(chuàng)作舞蹈的沖動(dòng)，然后根據(jù)這個(gè)音樂表現(xiàn)的主題進(jìn)行舞蹈編排. 不管是哪種步驟，一定要注意主題的確定。所以必須解剖音樂，了解音樂的背景及表現(xiàn)的情感后再將其以舞蹈的形式展現(xiàn)，而音樂就是其舞蹈靈魂所在，一個(gè)沒有主題的舞蹈，就像一篇沒有中心思想的文章，是沒有靈魂的。 

2.找主題動(dòng)作 

  找到合適的主題，合適的音樂之后，我們常常會(huì)陷入無(wú)動(dòng)作填充舞蹈的困境。   這個(gè)時(shí)候，我們需要確定一個(gè)或幾個(gè)主題動(dòng)作。這個(gè)主題動(dòng)作可以是從舞蹈確定的主題上來，也可以是來自對(duì)音樂的感受。   

3.由主題動(dòng)作延伸出小節(jié)動(dòng)作   

  找到主題動(dòng)作之后，根據(jù)主題動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)規(guī)律我們可以繼續(xù)創(chuàng)編出幾個(gè)小節(jié)動(dòng)作來。通常，幾個(gè)小節(jié)動(dòng)作加上隊(duì)形的變換，一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈已經(jīng)基本成型了。 

4.串連小節(jié)動(dòng)作 

  串連小節(jié)的動(dòng)作可以是隊(duì)形的變換，可以是主題動(dòng)作的再創(chuàng)造，也可以是符合這個(gè)舞蹈特征的技巧動(dòng)作。 

5.加上必要的技巧動(dòng)作   

  這里要強(qiáng)調(diào)的是，不是每個(gè)舞蹈都需要技巧展示的。不合理的技巧展示不僅不會(huì)增加舞蹈的質(zhì)量，反而會(huì)降低舞蹈的觀賞性，也會(huì)損害舞蹈的連貫性。 

6.在排練中修改   

  接下來，就需要再排練的過程中不斷的修改了。因?yàn)橛袝r(shí)候想象中的動(dòng)作通過學(xué)生的排練會(huì)有一些問題。比如學(xué)生不能勝任這個(gè)動(dòng)作或這組動(dòng)作；又比如想象中的順暢連接在實(shí)際中不能實(shí)現(xiàn)等等。好的舞蹈其實(shí)都是在不斷修改中逐步完善的。 編輯本段排的部分 

今天我排的侗族族舞蹈，侗族是一個(gè)能歌善舞的民族，他們有著事事以歌對(duì)答，以舞尋偶的傳統(tǒng)。 

苗族是一個(gè)能歌善舞的民族，苗族的歌舞最富有山野味，古樸，粗礦的風(fēng)格。 

藏族是一個(gè)能歌善舞的民族，生活中離不開歌與舞，所以歌與舞的關(guān)系非常密切，藏族舞的基本動(dòng)律是，膝關(guān)節(jié)分別有連續(xù)不斷小而快的顫動(dòng)，上肢要保持松弛，手臂要放松，感覺一滴水直接從手臂流要手指，根據(jù)地方區(qū)域的不同，藏族可分為：踢踏、旋子、鍋莊風(fēng)格不同的舞。 

新疆是一個(gè)能歌善舞的民族，舞蹈活潑優(yōu)美，輕快靈活，身體各部分的運(yùn)用較為細(xì)致，尤其是手腕和舞姿的變化極為豐富。 這個(gè)舞蹈我取名叫《花溪河畔》，一群侗族姑娘在水邊嬉戲玩水，曼妙的舞姿，柔美的身形，演繹著關(guān)于水的故事。我設(shè)計(jì)的有三段（第一段是：第一段從一開始“叮叮……咚咚”泉水聲入舞，清脆悅耳，幽靜的環(huán)境中，幾個(gè)水一樣的侗家姑娘，以水為鏡，輕柔地?fù)崦约旱拿纨嫞凵裰谐錆M對(duì)水的眷戀。那清澈的河水，時(shí)而碧波起伏，時(shí)而水波連連，給人一種如夢(mèng)如幻的意境。接著是一群侗家女子在水邊嬉戲的情景圖，通過隊(duì)形變化和肢體動(dòng)作的展示把這群千嬌百媚的侗家少女，喻成如水般透晰晶瑩，如水般風(fēng)情萬(wàn)種。第二段是整個(gè)舞蹈的高潮部分，舞蹈動(dòng)作幅度大，氣勢(shì)烈，情感也最炙熱。結(jié)尾顯得十分悠閑寧?kù)o，領(lǐng)舞的一個(gè)侗家姑娘雙手捧起一汪清水，這個(gè)時(shí)候音樂戛然而止，苗家姑娘又在“叮叮。。咚咚的泉水聲中做動(dòng)作，這里我的設(shè)計(jì)是重復(fù)第一段的音樂，有一個(gè)首尾呼應(yīng)的感覺。靜靜地抒發(fā)她們對(duì)水的眷戀以及熱愛。在這個(gè)舞蹈中我加入了幾個(gè)水的動(dòng)作：掬水而吸(彎腰雙手捧起溪水，立身而飲)、劃撥流水(立于溪邊，用手在水中劃動(dòng))、互打水仗(少女們動(dòng)作激烈地互相潑水嬉戲)等。這是我對(duì)這個(gè)舞蹈的構(gòu)想。

 

一、選擇合適的演員    

1.較強(qiáng)的模仿能力；    2.較強(qiáng)的音樂節(jié)奏感；    3. 動(dòng)作比較協(xié)調(diào)；    

4. 在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)力強(qiáng)；    5.在日常中顯得比較聰明。    

二、演員聽音樂，感受動(dòng)作    

  在排練前我會(huì)讓學(xué)生多聽聽這個(gè)音樂，放放關(guān)于苗族的一些生活特點(diǎn)，這樣可以讓學(xué)生多找找這方面的感覺，不至于排練的時(shí)候找不到感覺，多看多聽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽完后我會(huì)把舞蹈跳一遍給學(xué)生們看，老師標(biāo)準(zhǔn)的示范不僅能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，也避免在以后的學(xué)習(xí)中糾正不必要的錯(cuò)誤動(dòng)作；有時(shí)候我們的身教比言傳更有說服力。  

三、學(xué)習(xí)主題動(dòng)作    

  這個(gè)環(huán)節(jié)我是調(diào)了幾名跳的好的學(xué)生安插在重要位置，這樣也能起一個(gè)幫帶作用。通過學(xué)習(xí)主題動(dòng)作我們也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生是不是適合跳，如果不適合還能及時(shí)修改。 

四、在隊(duì)形上學(xué)習(xí)動(dòng)作   

  主題動(dòng)作學(xué)完后，這時(shí)就可以進(jìn)入隊(duì)形的排練了。這里我首先是把學(xué)生拉好隊(duì)形后，再在該隊(duì)形上的學(xué)習(xí)動(dòng)作，這樣可以讓學(xué)生記憶更深刻。就提高了排練的質(zhì)量。    

五、完整練習(xí)    

   等初步排練完舞蹈，就可以進(jìn)行完整練習(xí)了。千萬(wàn)不要盲目的去練習(xí)，一定要有目的性的，沒有目的性的聯(lián)系只會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表演欲望。 

六、細(xì)排動(dòng)作    

   舞蹈是靠肢體語(yǔ)言來表達(dá)情感的，所以對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作都要求做到標(biāo)準(zhǔn)。有質(zhì)量的舞蹈作品都需要反復(fù)的細(xì)排和完整練習(xí)有機(jī)的結(jié)合。 以上就是我編排舞蹈的全部過程，有很多地方說的都不全面，希望各位評(píng)委專家老師批評(píng)指導(dǎo)。