幼兒園中秋節活動方案范文一：“歡度中秋、情系你我 ”親子游戲活動

    [活動時間] 2013年9月xx日（或9月29日） 下午：6:00——8:00
    [活動場地] 各班教室
    [活動形式] 班級集體活動
    [邀約對象] 幼兒園內全體家長及孩子
    [活動特點] 此次活動主要籍中秋團圓節，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度。
    [物品準備] 活動簽到表、筆、照相機、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎
    [活動流程]
    A家長入園簽到
    B班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程。
    C活動開始
    活動導入：媽媽故事會
    邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入。（故事見附件1）
    游戲一  《齊心協力吃水果》
    1. 請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的位置。
    2. 將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。
    游戲規則：
    1. 參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去。
    2. 爸爸媽媽不要發出任何聲音，任何人不要碰水果。
    3. 4個家庭為一組，進行比賽。
    游戲二 《猜燈謎》
    1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
    2. 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）
    （1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮
    （2）中秋歸來---八歸
    （3）嫦娥下凡---月季
    （4）中秋菊開---花好月圓
    （5）明月照我還---歸有光
    （6）舉杯邀明月---賞光
    （7）舉頭望明月---當歸(藥名)
    3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
    D游戲結束：
    1. 將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。
    2. 全家福合影。
    3. 結束本次的活動。

幼兒園中秋節活動方案范文二：

    一、活動目標：
    1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
    2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
    二、活動準備：場地布置  制作材料的準備  表演節目的準備
    三、活動形式：全園集體活動
    四、活動流程：介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演（分享石榴）—親子分享月餅。
    五、活動過程：
    （一）介紹節日
    向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
    （二）園長致辭
    （三）欣賞故事
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
    討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    (四)制作月餅
    1、中秋節吃什么？
    2、老師示范做月餅。
    3、幼兒動手做月餅。
    六、師生表演
    學前班—大班—中班—蒙式班
    七、親子分享
    人員安排：根據情況自行擬定

幼兒園中秋節活動方案范文三：

    活動目標：
    1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
    2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
    活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅
    活動形式：班級集體活動
    活動流程：介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
    活動過程：
    一、介紹節日 向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
    二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
    討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    三、談話品嘗：
    1、中秋節吃什么？
    2、分享：
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    說說自己所帶的食品。
    附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
    夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”
    原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園中秋節活動方案范文四：

    設計意圖：
    中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把滲透到各個細節處。
    總體活動目標：
    1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
    2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
    3.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體    會到勞動與分享的樂趣。
    活動時間
    中秋節當天下午14：30----17:30
    活動準備：
    環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。
    有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上
    道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。
    其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
    活動過程：
    全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
    活動一.  美麗圖，我來畫
    時間：14:30----15:30
    活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間
    活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
    活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
    活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
    作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
    作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
    過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。
    活動二.  小故事，大家講。
    時間：15:00---15:50
    準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
    目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
    活動： 1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
    再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀
    要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。
    可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇
    2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺
    活動三.  學科學，懂知識。  
    時間：16:00---16:40
    道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光
    知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
    注意：1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；
    2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入
    目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。
    活動：（一）.奇妙的手影
    教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。( )
    （二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
    前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
  （三）.神奇的月亮
    1.導入：展出各種形狀的月亮圖片。
    2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。
    打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
    第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？
    活動四.  齊動手，共勞動
    時間：16:40---17:15
    準備：各種水果與食品、水果刀、盤子
    目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。
    活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
    此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？
    水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類
    什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？
    制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？
    畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？
    活動五.  吃月餅，同分享。
    時間：17:15---17:30
    準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。
    活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
    備注：1、前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。
    2、一共四個活動，四個教室，如果幼兒 園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排

幼兒園中秋節活動方案范文五：

    1、活動目標：
    （1）通過活動培養幼兒學習英語的興趣。
    （2）知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂。
    2、活動準備：
    （1）請每位幼兒帶一個月餅或水果實物（結合《奇趣幼兒英語》book3第三個主題-fruit）來幼兒園，有燈籠的也可請幼兒帶上燈籠，可在課室里懸掛起來。
    （2）老師準備圖片或實物和英語單詞卡：moon月亮, mooncake月餅, mooncake’s day（mid-autumn day)中秋節, lantern燈籠, happy mooncake’s day！中秋節快樂！
    （3）收集有關“mooncake’s day”的影像或圖片資料。
    （4）一次性塑料刀具盤子，廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。
    　3、活動過程：
    （1）老師與幼兒一起觀看有關“mooncake’s day”的影像或圖片資料，討論中秋節人們的活動。
    （2）通過實物或圖片學會單詞：moon, mooncake, mooncake’s day, lantern, 并學會祝福語：happy mooncake’s day!
    （3）品嘗mooncakes和制作水果拼盤。
    （4）區域活動：
    a. 繪畫：請幼兒畫自己喜歡吃的水果（大班的孩子也可畫moon的變化）。
    b. 泥工：請幼兒制作mooncake。
    c. 手工：利用廢舊物品如塑料瓶，空盒子，彩帶等制作lantern。