篇一：2014年大班元旦活動方案范文

    當新年的腳步悄悄地走進我們的時候，在這個喜氣洋洋、激動人心的日子，我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興，讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，溫暖在家長的心坎里，特舉辦大班年級組集體迎新年活動。
    一、活動主題：龍年賀福   喜迎新年
    二、活動時間：2013年12月29日上午
    三、活動地點：幼兒園多功能廳二樓
    四、活動準備：水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班按照指定場地坐好等；每班準備兩個節目；獎品：小玩具（大班幼兒人數）；游戲名稱：水果蹲、踩氣球。
    五、活動過程：
    1.主持人宣布活動開始，并說祝詞。
    2.觀看各班小朋友節目表演。
    3. 游戲“水果蹲”。
    4.再次觀看小朋友表演節目。
    5.游戲“踩氣球”
    6.播放喜慶的音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝福的話。
    7.主持人宣布活動結束，祝福幼兒“新年快樂“！       

篇二：2014年大班元旦活動方案

    活動目標：
    １、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了；
    ２、愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩
    ３、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識
    活動形式：
奪取智慧數果實，智力游戲
    活動準備：
    １、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。
    ２、幼兒分成５組，每組六名幼兒及家長團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說自己隊的口號。
    活動步驟：
    １、教師共致新年賀詞。
    ２、齊唱“新年好”，“我長大一歲了”歌曲。
    ３、幼兒入座，教師宣布游戲規則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個游戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做為總成績。
    ４、家長參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。
    活動內容：
    有六輪必答題，包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉彎。
    游戲內容：
    １、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。（教育孩子從小愛自己的家人）
    ２、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。
    ３、猜詞。方法同上。
    活動結束：給得分最高隊的小朋友發獎。

篇三：2014年大班元旦活動方案

    導讀：
    新的一年馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對于元旦的來意并不是很清楚。我們希望通過活動，使幼兒了解元旦的來意，體驗動手制作的快樂，用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動室，體會節日的愉快氣氛。
    活動形式：
    慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動
    活動宗旨：我參與、我動手、我快樂、我們都是巧巧手
    活動目的：
    1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情；
    2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦，感受節日的愉快氣氛；
    3、通過制作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關系和諧。
    活動時間：
    2013年12月31日上午9：10開始
    活動準備：
    1、場地環境的布置；
    2、操作材料。
    活動過程：
    一、認識元旦（知道元旦的意義和來歷）
    元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節”，也就是農歷新年。
    元旦是很多國家的法定假日；在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日；中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。
    漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思；“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。
    歷史上，中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農時；從公歷，所以便統計”，定農歷正月初一為春節，而以公歷1月1日為新年。
    1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節日。
    二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動
    1、幼兒繪畫：年年有魚
    2、幼兒剪紙：美麗的窗花
    3、幼兒制作賀卡并互贈（說一句祝福的話）
    4、展示幼兒作品（布置活動室）
    三、歡慶元旦
    觀看有關的電影，師幼共慶元旦

篇四：2014年大班元旦活動方案

    一、活動目標
1．知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。
    2．樂意對周圍人表達自己的祝福。
    3．學習一些表達的方法。
    二、重點和難點
    1．激發幼兒喜歡過新年的情感。
    2．愿意表達自己在新年里的愿望。
    三、活動準備
    1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
    2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。
    3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
四、設計思路
新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。
    通過賀新年活動，可以激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自己的愿望。“做賀卡”激發幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。
    五、活動流程
    感知，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
    （一）感知經驗
    1．準備自己的身高體重卡。
    說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
    2．與父母一起準備自己穿小的衣物。( )
    說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
    （二）激發情感
    1．說說我們在長大。
    說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。 ②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
    2．記錄現在的情況。
    說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
    （三〕表達情感
    1．給新年老人寫信。
    說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
    ①老師可以引導幼兒討論寫信格式：
    a.畫新年老人的頭；
    b.畫自己的愿望；
    c.畫自己的頭或寫上自己的名字；
    d.寫日期。
    老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的愿望。
    ②介紹自己信的內容。
    老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。
    ③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
    2．做賀卡。
    說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
    ②談談自己喜歡哪一張賀卡。
    老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
    從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
    ③幼兒動手做卡。
    3．送賀卡。

篇五：2014年大班元旦活動方案

一、 邀請家長入場，在音樂聲中開始我們的元旦聯誼活動。
二、 主持人講話，主持人在掌聲中進入場地
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
大家好！今天是2013年的最后一天，明天我們將迎來嶄新的一年2014年，在此，我們共同祝愿各位家長朋友身體健康，笑口常開，工作順利，幸福美滿！祝各位小朋友健康快樂的成長！現在，我們的元旦聯誼會正式開始。
1. 首先讓我們的小朋友為各位家長表演《好媽媽》。　
  　2. 展示我們的特色教學古詩，有請我們的小朋友和我們的家長共同表演（表演者房靜怡、步亞寧、孟德緒等以及家長。）
3. 請欣賞有劉曉瑩小朋友為大家帶來的故事《聰明的小烏龜》。
4. 請欣賞有董麗娜和她的媽媽帶來的舞蹈《荷塘月色》。
5. 五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，請欣賞有張秋實，張文君，張永琪小朋友為我們帶來的新疆舞《嘗葡萄》。
6. 冬天到了，外面也下過雪了，小朋友們喜歡小雪花嗎？那請欣賞我們班帥氣的小男孩為我們表演詩歌朗誦《小雪花》。
7. 謝謝我們班的小男孩，讓他們先休息一下，我們一起欣賞由姜雪梅、何佳璇等小朋友帶來的舞蹈《可愛萬歲》。
8. 為了感謝爸爸媽媽對我們的養育，爺爺奶奶對我們的照顧，我們共同為爺爺奶奶、爸爸媽媽們準備了一個節目《感恩的心》，讓我們一起來表演一下吧。
9. 請家長與我們一起表演《幸福拍手歌》。
10. 游戲：找媽媽（游戲規則：請幾位媽媽站在前面，一個小朋友蒙起眼睛用摸手，摸衣服等方法找出自己媽媽。）
主持人：時間過的真快，不知不覺中，我們的聯歡會就要結束了，讓我們一起唱著《新年好》結束我們的聯歡會吧，再次感謝我們家長的到來，以及對我們活動的參與，希望以后繼續支持我們的工作，為我們提出寶貴的意見和建議。