篇一：文化建設工作方案

為深入貫徹落實全國交通運輸行業“十二五”文化建設的要求，加強河北高速文化建設，增強行業凝聚力，提升管理和服務水平，樹立行業良好社會形象，促進高速事業又好又快發展，局黨委研究決定，下大力氣在全局范圍內系統開展文化建設工作。為保證此項工作有效、有序開展，特制定本年度文化建設工作實施方案，作為局文化建設第一階段的指導性文件。

一、指導思想和工作目標

以科學發展觀為指導，根據交通運輸部《交通文化建設實施綱要》和廳黨組有關文化建設指導意見，結合我局整體發展需要，把文化建設與各項工作相融合，使文化建設的過程成為提高管理水平，提升服務質量，提速運行效率，樹立行業形象的有效途徑。以文化建設帶動行業軟實力的整體提升，使河北高速文化成為引領全局系統干部職工的精神旗幟，助推事業發展的思想引擎。

二、建設動因

（一）提煉整合的需要

從1987年我省第一條自己設計、自己施工、自己監理的京石高速公路破土動工開始，我省高速公路走過了20多年的發展歷程。20多年來，河北高速公路從無到有，從分布稀疏到密織成網，實現了突飛猛進的發展，在國民經濟和社會發展中發揮了重要作用；20多年來，河北高速人辛勤工作，拼搏奉獻，用勤勞智慧的雙手、開拓創新的精神，在河北高速公路的發展史上，譜寫了輝煌篇章；河北高速人在實踐中積累了豐富的高速公路建設和管理，打造了一支風清氣正、特別能戰斗的干部職工隊伍，成為進一步推動事業發展的寶貴財富。這些財富和歷史成績值得系統地回顧總結，從中提煉出河北高速人的奮斗精神和文化內核，形成統一的價值體系，整合河北高速人的思想意識和價值取向，凝聚智慧和力量，并使之永遠傳承發揚。

（二）適應行業文化建設發展的需要

近年來，交通運輸行業文化建設不斷深入推進，交通運輸部“十二五”期間印發了《交通文化建設實施綱要》，組織開展了行業文化建設23個課題的研究，出版了《21世紀交通文化建設研究與實踐》系列叢書，開展文化示范單位、優秀單位評選和十百千工程等行業文化建設實踐活動。省廳也多次印發指導意見，組織參與交通運輸部的文化實踐活動，并以文化推進會的形式組織行業內的文化交流。全國各省份交通運輸行業的文化建設工作也是百花齊放。“十二五”的XX之年，實現科學發展，構建現代綜合交通運輸體系的新形勢、新任務，對高速公路設施供給能力、服務保障能力、科技創新能力都提出了新的更高要求，局系統面臨著緊迫而繁重的發展任務。在這樣的環境背景下，落實省、部文化建設精神，適應大交通的發展形勢，都要求我們要堅定不移地開展好河北高速公路文化建設工作，從而助力河北交通運輸事業的大發展。

（三）樹立良好社會形象，打造河北高速公路品牌的需要

隨著社會經濟的快速發展，高速公路行業所發揮的作用越來越大，這就要求我們在建設、管理和服務中全面提升行業管理服務水平，最大限度地得到社會各界的認可和支持，為公眾建立便捷高效的平臺，在窗口工作中營造功能完備、整潔美化、舒適便利的交通運輸服務環境，樹立起河北高速公路良好的社會形象，打造暢通、高效、親情的高速品牌，更好地服務于經濟社會發展。落實這些要求都需要文化建設提供堅強支持和有力保障。

三、基本原則

（一）堅持以人為本，全員參與的原則。以人為本是現代企業經營管理和行業建設最核心的理念，職工是河北高速公路文化建設的主體，要廣泛發動，全員參與，努力構建具有牢固群眾基礎的河北高速公路共同的價值理念和行為規范。

（二）堅持統籌規劃，循序漸進的原則。做到由易到難，由表及里，循序漸進，扎實推進。

（三）堅持實用有效，促進工作的原則。河北高速公路文化建設必須與實際工作緊密結合，以文化建設推動工程建設和運營管理工作，以工程建設和運營管理工作成效來檢驗文化建設實際成果。

（四）堅持發掘亮點，重在創新的原則。積極借鑒國內外先進管理理念和交通文化的優秀成果，用發展的觀點、創新的思維對現有文化進行發掘、提煉和創新，進一步弘揚時代精神，突出行業特色，讓河北高速公路文化既有時代精神，又富行業和地域特色。

（五）堅持河北高速公路文化建設與思想政治工作、精神文明建設相結合的原則。通過河北高速公路文化建設，提高思想政治工作的針對性和有效性，增強思想政治工作的說服力和感召力，激勵廣大職工始終保持昂揚向上的精神風貌。通過河北高速文化建設，把開展理想信念教育和單位精神教育結合起來，把開展思想道德教育與貫徹職工崗位規范結合起來，把開展文明創建活動與宣傳本系統、本組織先進典型結合起來，不斷提高職工整體素質，營造團結進取氛圍。

四、實施步驟

局文化建設五年規劃總體分四個階段進行。第一階段是20XX年形成河北高速核心價值體系，同時完成河北高速文化體系和視覺識別系統的設計。第二階段是20XX年進行文化宣貫，通過全面宣傳、培訓、學習，使河北高速文化逐步在內部形成共識，在外部樹立統一、規范的品牌形象。同時在學習貫徹過程中，逐步完成養護文化、收費文化、工程建設文化、路政文化、服務文化等專業文化建設和行為規范建設，構建起更加豐富的河北高速公路文化體系。第三階段是20XX年至20XX年文化的深化落地階段，通過各種載體和活動，逐步將文化理念融入到日常的管理和行為中去，讓文化建設產生效益。第四階段是20XX年文化的提升鞏固階段，根據高速公路文化與工作實際的融合情況，再進行改進和提升，形成比較完整、鞏固的文化體系和一大批形式多樣，內容豐富的文化成果。

在第一個階段中，河北高速公路文化建設工作分以下五個步驟進行：

（一）建立機構 廣泛發動 （3—4月份）

為確保文化建設工作的順利推進，局成立文化建設組織機構。局于4月上旬召開文化建設動員大會，局屬各單位、部室也要成立相應的文化建設組織機構，落實人員、明確職責。

局屬各單位根據自身開展文化建設的程度進行有針對性的學習，學習的組織要廣泛深入，注重效果，從單位一把手到一線職工都要參與到文化建設中來，加強對文化建設重要性、必要性的理解和認識，為一階段工作的開展奠定基礎。

（二）專家指導（4月份）

聘請相關專家對文化建設的框架和步驟進行指導。

（三）調研、征集（5—7月份）

各部門、各單位文化建設領導小組成員全部分組，深入到職工中，廣泛發動群眾，采取匯報、座談、討論等的方式，征集職工意見，最終通過班子會的形式，匯總出各部門和局屬各單位的意見。討論期間，局領導小組成員將參加部分單位的會議，歸納形成本單位意見后，局領導小組成員要分組聽取各部門和局屬各單位一把手征集的意見，進行匯總。局文化建設辦公室梳理調研內容，形成調研診斷報告，提交局領導。

（四）提煉總結（８—10月份）

8--9月份，局文化建設領導小組和文化建設辦公室成員審定調研診斷報告，形成文化體系框架初稿，并利用局網站和《河北高速》等載體進行廣泛征求意見，反復修改完善。

10月份，對體系框架內容進行闡釋形成系統的河北高速公路文化理念體系。

（五）成果形成（11—12月份）

11—12月，完成全局文化手冊和VI手冊的起草、設計、審定和印刷工作。

五、組織機構及職責

（一）局文化建設工作領導小組

主要職責：

1、總體部署、宏觀指導全局文化建設工作。

2、協調、督導、調整全局文化建設工作總體進展。

3、審定文化建設的有關文化成果。

（二）局文化建設辦公室：

主要職責：

1、在局文化建設領導小組指導下，具體負責文化建設工作。

2、制定局文化建設實施方案以及相關考核、管理等制度。

3、協調、組織文化建設各階段的各項活動。

4、指導局屬單位、機關各部門開展文化建設工作。

5、檢查、督導局屬單位、機關各部門的文化建設落實情況。

6、文化建設各個階段的成果收集與匯編。

7、履行文化管理的職能，對各職能模塊工作與文化的匹配度以及對戰略、制度、流程等與文化的匹配度提出建議。

（三）局文化建設專家組

主要職責：

1、對高管局的文化建設提出意見和建議。

2、參與高速公路文化建設的調研和推進工作，起草設計文化核心理念及文化推廣方案等工作。

3、對重要的文化建設成果進行討論審定 。

六、工作要求

（一）領導重視，形成共識。文化建設工作關鍵在領導。局屬各單位主要負責同志要充分認識新形勢下河北高速文化建設的重要性和長期性，增強責任感和使命感，把河北高速文化建設擺在重要戰略位置，統一部署，統一落實、統一考核，要充分調動所有干部職工的參與熱情，認真貫徹落實省高管局文化建設動員大會精神，認真學習康彥民局長和李緒明書記講話內容，迅速將會議精神傳達貫徹到基層，讓廣大職工人人明白做什么，怎么做，及時明確文化建設的工作任務和要求，促進文化建設工作富有成效地開展。

（二）逐級成立機構，發動全員參與。局文化建設領導小組副組長分成六個工作組，每名成員分別負責局屬幾個單位及機關部室（見附表）對局文化核心價值體系的征集、研討工作。局屬單位也要成立相應文化建設領導小組，單位主要負責同志任組長，小組副組長也要比照局文化建設領導小組的分工形式分別組成相應的小組，分別負責基層科級單位、機關科室對局文化核心價值體系研討、征集工作。基層收費站、路政支隊、服務區、養護工區及機關科室可采取多種形式廣泛發動職工展開學習、討論，形成本單位對局文化核心價值體系內容的統一認識和具體內容，要形成文字材料，機關科室和基層科級單位的主要負責同志要簽名，并作好匯報準備。

局屬各單位要自下而上開好四個匯報會。一是局屬單位所屬的科級單位按照分組進行座談討論，本單位文化建設小組副組長負責組織、召集、聽取匯報，本小組達成共識后，要形成文字材料，文化建設小組副組長要簽字，準備向本單位領導小組班子匯報（6月上旬完成）。二是局屬單位文化建設領導小組組長即本單位主要負責同志要召集本單位領導小組副組長聽取匯報，座談討論，將本單位達成的共識形成文字材料，組長要簽字，準備向局文化建設領導小組副組長匯報（6月下旬完成，會議召開前一周向局文化辦聯系，局文化辦將適時派人參加）。三是局領導小組副組長要按分工召集分管局屬單位主要負責同志座談討論。聽取匯報達成共識后，要形成文字材料，局文化建設領導小組副組長要簽字，準備向局文化建設領導小組匯報（7月中旬前完成）。四是局文化建設領導小組組長召集局文化建設領導小組副組長聽取匯報、座談討論（7月下旬完成）。

局屬單位、機關部室要按照高管局的統一部署，積極推進和完成河北高速文化建設各階段的工作任務，形成上下互動的良好局面，真正將文化建設落實到每一個人。局屬單位、機關部室于4月15日前將本單位、本部室文化建設的組織機構（領導小組、分管領導、辦公室成員、具體負責人及其聯系方式）上報局文化建設辦公室。

（三）統籌規劃，循序漸進。各單位的文化建設工作進度不同，因而河北高速文化建設總體規劃按照求同存異的原則，根據行業特點和事業發展需要提出具有全局高度和共識的文化理念。局屬各單位在文化建設過程中要和全局文化理念相契合，在全局共同理念的基礎上，體現各自特色。已經形成文化體系的單位，在局文化體系出臺后，進行對照和調整，核心內涵比較一致的繼續推行，出現相悖的逐步修訂；沒有開展文化建設的單位，按照局文化推進的統一部署，同步開展本單位的文化建設，在局文化體系的框架下，提煉適合本單位、本部門的文化體系。


篇二：校園文化建設工作方案

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利通過榆林市學校發展水平督導評估316工程和創建省級教育強鄉鎮驗收，特制訂本方案。

一、指導思想

以“學踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發展目標，體現我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

二、領導小組

組  長：周恩宏

副組長：劉金龍、王彥孝、王世雄

成  員：劉世財、陳國江、夏  雨、張虎玉、各班主任

三、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設。

    外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創衛宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創新”的校風和“愛生、重效、格高、業精”的教風，樓門上方書寫“創辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區域書寫“學踐科學發展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖”等板塊；辦公區懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區門前均有溫馨提示；運動區墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創辦校刊編輯部，每年兩期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節一會”（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創新”的校園團隊精神。

（9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業引領等形式，不斷促進教師的專業成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響校園。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

自20XX年以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經驗，結合本校實際情況，不斷建立健全各項規章制度，于20XX年3月匯編成冊。《樊學鄉中心小學管理制度匯編》共有四部分內容，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內容；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發展規劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學鄉中心小學校本教研常規管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現“立足樊學、輻射鄉村、影響全縣”的宏偉目標。

五、實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模，順利通過316工程評估驗收。

第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創強”驗收。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學一定會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！


篇三：小學校園文化建設工作方案

學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20XX]57號文件《瑞安市中小學校園文化建設指導意見（試行）》和瑞教[20XX]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學校園文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學校園文化建設實施方案》。

一、指導思想

以“XX大”精神和科學發展觀為統領，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發展和健康成長。

二、學校文化建設的總體目標

1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化；

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形；

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化；以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。

三、基本內容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學習  健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創新”的校訓教育，形成“新  實  活  樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結 勤奮 向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。

1、負責人：大隊輔導員、各班班主任

2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間
3、實施措施：

（1）以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發展。    

（2）融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

（3）出色的日常表現。學生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績優異。

（4）豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現班級管理的育人功能。

（二）制度文化

1、負責人：書記

2、時間：20XX年2月

3、實施措施：在學校現有一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現體制、規章、規范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規章制度后，經過教師討論修訂后匯編成冊予以執行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。

（三）課程文化

1、負責人：教導主任  

2、時間：長期

3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現學校文化的內容；探索、形成體現學校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發揮良好的作用，重視環境文化開發，體現學校文化特征，突出環境育人功能。

（四）師生文化

1、教師文化：

（1）負責人：工會主席

（2）時間：20XX年2月及長期

（3）實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生文化：

（1）負責人：少先隊輔導員

（2）時間：20XX年2月及長期

（3）實施措施：根據《桐溪小學一日常規》規范學生的各種行為；成立小記者、文學社等學生社團；成立校園廣播站、校報、校刊等學生活動陣地；重大節日開展主題教育活動；成立各種興趣小組，活動開展正常化；形成學校具有特色的學生文化氣息。

3、師生德育陣地。

（1）負責人：  少先隊輔導員

（2）時間：長期

（3）實施措施：規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。

（五）物質文化：

1、外部環境：

（1）負責人：總務主任

（2）時間：20XX年2月

（3）實施措施：

一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。

二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明  禮貌待人，為燦爛明天而學  留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食  節約用水，講究衛生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人  手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環境得到檢查組的高度評價。

2、班級陣地：

（1）負責人：少先隊輔導員

（2）時間：20XX年2月

（3）實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環境的布置實現“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規范等；每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經典壁，開設學生規范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角；后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換；前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人；黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規等；掃除工具定點存放。

3、功能室文化：

（1）具體負責：教導主任

（2）時間：20XX年2月

（3）實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言；規劃好制度、名人圖片；各負責人要各負其責，精心管理，充分發揮各功能室的作用。

四、保障措施

1、成立組織、明確職責。

學校文化建設領導小組

組 長： 校長  周xx

副組長：書記  張x

成員：校委會成員   班主任、音體美教師

2、制定方案、分步推進

結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。

3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環境。

校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

（1）古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩；2級為背誦1-40首；3級為背誦1-60首；4級為背誦1-70首古詩和《三字經》選篇；5級為會背、會默寫70首古詩（包括作者、朝代）和《三字經》選篇；6級為會背、會默寫70首古詩（包括作者、朝代）和《三字經》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情；7級為背誦規定的15首宋詞；8級為背誦規定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核。基本考核為每一年級必須達到相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上。跨級考核定于第二學期的11周，13周基本考核達通過綠為100%。1-4級，7-8級為形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優秀的傳統文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

（2）開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

（3）開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內容充實，具有時代性和挑戰性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領下，學生們想出了許多極具創意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節掃墓活動，帶領3-6年級學生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統教育。在六一兒童節前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。……

（4）開展與瑞安市集云實驗學校結對活動。集云學校是瑞安市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉，就學校管理，校園文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設的品質不斷提高。

4、強化督導、凝練文化

充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換內容。組織文化建設研討會，不斷豐富文化內涵。

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發展，將學生培養成為既具有良好的專業知識和文化素質，又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人，使學校成為社會主義精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。


篇四：文化建設工作方案

去年以來，支隊大力實施執法文化建設，“五個一工程”在全支隊“開花結果”，被市交委命名為重慶交通系統第二批文化建設示范單位。為繼續推動交通綜合執法文化建設活動深入開展，推進文化成果轉換，促使執法人員對支隊文化理念體系的認同與主動跟進，特制定20XX年度文化建設活動實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以文化成果轉換為重點，充分發揮文化的凝聚、激勵、規范、引導功能，增強干部職工的認同感、歸屬感和責任感，調動全員的積極性、主動性和創造性，努力提高支隊文化軟實力、核心競爭力和示范影響力，為交通綜合執法工作的全面創新發展提供強有力的思想基礎、精神動力和智力支持。

二、目標任務

按照支隊文化建設三年規劃的要求，從理念認同、品牌推廣、形象宣傳等方面全面抓好文化建設落地生根，持續推進文化建設，實現支隊文化理念職工認同率達100%，實現“交通執法”品牌標識必要項目使用率100%，規范使用率100%的目標。

三、主要措施

（一）文化宣貫工程

1、理念培訓宣傳。按照文化宣講至上而下的模式，開展中層以上干部文化理念培訓，組建文化理念宣講隊伍，層層推進文化理念宣貫。通過廣泛的培訓、交流，在支隊內部形成一支綜合素質高、專業能力強、相對穩定的文化建設隊伍，形成一種積極向上、凝心聚力的文化氛圍。

2、視覺形象滲透。進一步擴展支隊視覺基礎識別系統的應用范圍，在內部標識和對外服務載體上統一視覺識別系統，逐步實現事務用品、辦公設備、室內裝潢、建筑外觀、標示標牌等文化要素常規運用，加強支隊文化內外宣傳滲透，推進支隊形象規范化、標準化建設。

3、文化陣地拓展。加強通訊員隊伍建設，提高《鐵軍》內刊編輯水平。啟動直屬支隊網站建設，開辟文化建設專欄，提高支隊知名度和美譽度。打造有聲名片，大力推廣傳唱《鐵軍之歌》。積極參加總隊“文藝匯演”和職工運動會等文體活動；結合建黨90周年慶祝活動，組織舉辦以支隊核心價值理念為主要內容的黨史知識競賽、故事演講、書畫攝影比賽等活動，提高干部、職工對支隊文化理念的認同度。

（二）文化溝通工程

1、內外溝通。立足“執法就是服務”的理念，通過企業走訪、召開座談會、《陽光重慶》節目上線等方式，傾聽社會各界意見和建議，接受各類咨詢，受理各類舉報、投訴等，及時協調處理各種熱點、難點問題，加強對外支隊文化理念宣傳，增進各界對支隊工作的了解和認同。

2、上下溝通。溝通對象以基層一線執法隊員或中層干部為主，在原有基礎上豐富活動形式，通過支隊長接待日、支隊長信箱等，疏通職工進言的渠道，暢通直屬支隊領導與干部職工的溝通渠道，傾聽基層聲音，拉近干部職工的距離，形成職工各抒己見的良好氛圍。

3、平行溝通。發揮好《鐵軍》內刊報紙和支隊政務網站“輿論陣地”作用，使之成為內部信息溝通的橋梁與領導的喉舌、決策的宣傳者。通過召開座談會、論壇等形式，豐富職工合理化建議活動，讓職工可以直接發表自己的意見及看法，搭建良好的溝通平臺。通過開展專家心理健康講座、拓展訓練等活動，豐富文化建設內容，增進干部職工了解，增強隊伍凝聚力。

（三）文化激勵工程

1、文化建設試點。選取1-2個大隊試點，進行文化建設深植工作，鍛造和推廣創新文化精品示范工程，激勵各大隊爭做示范，樹立文化建設標桿單位，塑造文化建設的良好氛圍，推選文化建設先進，推廣建設經驗。

2、文化故事征集。結合建黨90周年活動，征集先進黨員、模范人物故事，通過挖掘、宣傳具有鮮明文化特征的典型人物和典型事件，推動支隊文化理念的形象化、故事化、具體化，通過文化故事集的編寫，全面總結文化建設的成果、特點，探索文化建設的新方式。對內形成支隊文化宣傳推廣的生動教材，激發隊員工作積極性，對外宣傳交通執法工作，展示隊伍形象。

3、先進人物評選。在征集先進人物故事的基礎上，深入挖掘和謳歌5年來為交通綜合執法改革不懈奮斗的感動人物和感人事跡，大力開展評選直屬支隊“十佳感動人物”，進一步激發全體交通執法人員積極投身交通綜合執法事業，增強隊伍的凝聚力、向心力、戰斗力。

四、階段任務

整個文化成果轉換分宣傳發動、氛圍營造、整體推進、成果匯報三個階段進行。

1.宣傳發動階段（3月1日至5月30日）。支隊制定實施方案，召開宣講會，發放文化手冊，開展文化宣講專員培訓。各大隊成立相應組織機構，確定文化宣傳員，組織職工學習貫徹《隊魂——直屬支隊文化手冊》，讓隊員熟知文化理念內容，探索文化宣貫新方法，逐步讓全員參與到文化建設中來。

2.氛圍營造階段（6月1日至6月30日）。隊屬各單位結合工作實際和自身條件，完成文化“四個”工程，廣泛應用視覺識別系統，做到外在形象統一，內在理念熟悉。各大隊根據支隊文化理念內涵，提煉一句具有自身特色的理念箴言。全面啟動各種載體上的文化專欄建設，豐富文化專欄內容，營造宣傳陣地。結合建黨XX周年系列活動，開展具有文化特色的文體活動，征集先進黨員、模范人物文化故事，在各項工作和活動中營造文化氛圍。

3.整體推進階段（8月1日至10月30日）。確定文化建設試點大隊，結合雷鋒式執法窗口打造，推進支隊文化示范點建設。對文化故事進行編輯篩選，對“十大感動人物”進行民主評選。全面加強多途徑溝通，搭建內外、上下溝通平臺，開通支隊長信箱，根據網站建設情況開通職工論壇或者留言版面。舉行20XX年新招錄人員入隊儀式，增強文化感召力。

4.成果提升階段（11月1日至12月30日）。多種形式展示文化建設成果，于年底前舉行“感動直支”十大人物頒獎活動，隆重表彰“感動直支”十大人物，對文化建設成果進行總結評估驗收，做好文化建設工作的各項考核工作，評選出文化建設先進集體和個人。

五、工作要求

（一）統一思想，提高認識。支隊文化建設已經取得階段性成果，20XX年“五個一”工程成果豐碩，但是要使文化理念全面滲透，需要深入的成果轉換工作，文化建設是一項長期的工作，必須避免和防止急功近利思想。全體干部職工要認清形勢，統一思想，充分認識文化理念成果轉換和文化建設推進的重要性，克服畏難情緒，大膽開拓創新，全面宣傳貫徹，爭取在通過本階段工作讓積極向上的文化氛圍初步形成。

（二）全員參與，營造氛圍。支隊文化是全員文化，干部、職工是支隊文化建設的主體。要關注支隊全員現有思想狀況和基本品德、文化素質等綜合因素，善于挖掘、利用干部職工的積極性與創造性，依靠全員的智慧和力量來實施支隊文化建設。文化成果轉換不是強制灌輸，要讓干部職工從內心理解、認同。處理好虛與實、無形與有形的關系，規則和活動本身不是目的，要營造自覺參與的良好氛圍。

（三）注重結合，突出特色。文化成果轉換要圍繞我們的中心工作來展開，要把文化建設與打造鐵軍、建設全國一流交通綜合執法隊伍工作目標結合起來，與加強作風建設年、創先爭優等專項活動結合起來，寓文化理念于規范執法、服務發展中，正確處理好借鑒與創新的關系，讓支隊的文化建設個性化、特色化，努力創建富有交通綜合執法行業特色的文化體系。

（四）積極推動，力求實效。文化建設作為一項重點工作，各大隊要建立健全文化激勵機制、約束考核機制，真抓實干，推出成果，狠抓考核落實。激發廣大干部職工參與文化建設的積極性，充分發揮干部職工的主觀能動性，豐富文化內涵，使支隊文化建設落地生根。


篇五：機關文化建設工作方案

為扎實推進我單位機關文化建設，進一步豐富機關文化生活，提升整體素質，打造良好形象，根據《關于印發<天山區機關文化建設實施方案>的通知》（天文建辦發[20XX]01號）精神，制定本方案。

一、指導思想

堅持以先進理論為指導，認真研究探索、總結提煉具有我局特色的文化理念、文化內涵、文化精髓及表現方式，不斷提高機關工作人員的綜合素質，構建先進的文化理念，健全科學的管理制度，營造和諧的工作氛圍，塑造文明的整體形象，為推進天山區經濟發展提供科技支撐發揮重要作用。

二、工作目標

（一）建設一支素質高、戰斗力強的的干部隊伍。通過加強機關的文化建設，要形成一支政治可靠、業務過硬、作風正派、工作有力的干部隊伍。

（二）建設一個凝聚力和向心力強，有良好風氣的科技局機關。通過加強機關的文化建設，促進機關形成莊重、高雅、大氣的內在文化品質，培育良好的工作風氣和團隊精神，增強機關的凝聚力和向心力，確保每個工作人員都能牢固樹立大局意識和全局觀念，善于協調好、處理好各方面的矛盾和利益關系，努力在機關內部營造一種團結融洽，蓬勃向上，奮發有為的工作氛圍。

（三）建設高效率、快節奏、規范有序、運轉暢通的科技局機關。通過加強機關的文化建設，不斷建立和完善機關各項規章制度、工作規范、行為準則，使機關的黨務、政務、業務、事務等活動制度化、程序化、規范化、科學化。

（四）建立優質、文明、廉潔、服務的科技局機關。通過加強機關的文化建設，使服務成為機關的最高職能。進一步改進服務方式，拓寬服務領域，提高服務標準，完善服務職能，履行服務承諾，提高服務質量。

三、主要內容

（一）精神文化建設。把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，堅持不懈地抓好學習教育，始終堅持用社會主義核心價值體系教育武裝干部。同時通過“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育活動引導機關工作人員樹立正確的職業道德觀，提升干部職工的精神境界，增強踐行機關價值理念的自覺性，對內統一思想、凝聚力量，對外樹立形象、作出承諾、接受監督，推動機關文化建設深入開展。

（二）科技文化建設。在科普畫廊設立反映科技局行為理念、機關干部精神風貌和崇高追求的展示板，主要展示胡錦濤同志力倡的八種作風、八榮八恥、行為準則、名言警句等內容。( )

（三）辦公文化建設。辦公物品定品、定位、定量擺放，辦公環境整潔有序。利用室內墻壁公示機關工作職責，懸掛反映本單位精神面貌、思想品位、服務理念等方面內容的字畫，統一規格，多種字體，不同風格。

（四）禮儀文化建設。以接待禮儀、交談禮儀、接聽電話禮儀、集體禮儀、儀容禮儀等為主要內容，倡導和培養機關工作人員的文明禮儀行為，提高文明辦公水平。

（五）廉政文化建設。以廉潔自律為準則，以服務群眾為宗旨，開展廉政教育，強化廉政意識，引導和激勵機關工作人員特別是領導干部自重、自省、自警、自勵，潔身自好。

四、活動載體

（一）開展“愛書、讀書、用書”活動。統一購買《對工作負責就是對自己負責》、《現代公務禮儀》必讀書目，推薦《辯證法隨談》、《素質決定成敗》等8本選讀書目。開展體會交流、讀書筆記展覽、好書推薦等配合活動。下半年，局機關將進行一次讀書演講比賽。

（二）開展征集名言、警句活動。發動機關黨員干部，自己收集或編寫反映科技局機關文化理念、奮斗精神、道德情操、廉政建設等方面內容的名言、警句，統一組織評比，并擇優展示在機關走廊及辦公室。

（三）開展業余文體活動。由支部牽頭成立球類、棋牌、游泳、讀書、唱歌等各類文體活動小組，定期開展各種文體娛樂活動。10月份組織一次野外個人素質訓練，進行登山、拔河等項目比賽。組織開展建黨89周年、建軍83周年等紀念活動。

（四）舉辦專題講座。從提高機關人員素質需要出發，請專家舉辦3次專題講座，定期進行思想道德、法律法規、業務知識、公文寫作、公務禮儀等知識培訓。

（五）開展民族團結主題宣傳教育活動。通過開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”民族團結教育、馬克思主義“五觀”教育宣講、“雙語學習”等活動進行馬克思主義“五觀”、“三史”、“四個認同”、“三個離不開”、“三個熱愛”等教育，從思想上和行為上真正認識和明確“誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹”是關系到民族團結的根本問題，切實做到言行一致，教育引導機關全體人員牢固樹立“團結穩定是福，分裂動亂是禍”和“三個離不開”的思想。

（六）開展奉獻為先活動。立足工作崗位，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立追求真理、刻苦鉆研、忠于職守、服務于民，真誠奉獻的精神，堅持從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，不做不文明、不道德的事，多做關心他人，奉獻社會的事，努力以實際行動踐行人民公務員的標準。

五、幾點要求

一是提高認識，統一思想。加強局機關文化建設，既是提高機關人員能力素質，培養高雅情趣和精神追求的現實要求，更是營造良好和諧的內部環境，不斷增強各級黨組織凝聚力、戰斗力的迫切需要，全體人員應從思想上引起高度重視，切實把文化建設擺上位置，常抓不懈。

二是廣泛發動，精心組織。要結合我單位實際，廣泛宣傳，深入發動，使之成為全體機關人員的自覺行動。突出活動重點和各單位特點，把提煉文化理念、提升精神品位、提高綜合素質放在首位，采取多種形式認真組織實施。

三是加強協調，形成氛圍。黨支部要切實負起責任，領導干部要積極支持參與文化建設，確保各項文化活動落到實處。通過開展豐富多彩的機關文化建設活動，營造和諧共建、協調一致、奮發向上的良好氛圍。